ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ТРУДА ШКОЛЬНИКОВ В 10 – 11 КЛАССАХ.

         Современный мир предъявляет высокие требования к выпускникам школ. Если раньше выпускнику для самореализации, профессионального самоопределения достаточно было овладеть некой сумой знаний, быть трудолюбивым и послушным, то теперь этого мало.

         Современные молодые люди должны помимо знаний обладать такими качествами, как мобильность, коммуникабельность, самостоятельность, а также оперативно решать проблемы, делать выбор и нести за него ответственность, самостоятельно овладевать новыми знаниями.

А что получается у нас? Из года в гол происходит резкое снижение успеваемости учащихся 10-го класса. И это уже проблема! Понятно, что после сдачи экзаменов в 9 классе ребята устали, им хочется отдохнуть, но у них просто нет для этого времени. Потеря этого времени сказывается чуть позже, когда  приходит время сдавать ЕГЭ, тогда так не хватает времени на то, чтобы чуть-чуть доучить, чуть-чуть дочитать, углубить свои знания. Потому что, может  того единственного балла, «который они потеряли» за этот период им не хватит для поступления в желаемое учебное заведение, не хватит для получения профессии, которую они бы хотели получить.

         Специалисты считают, что выбор будущей профессии оптимален в 10 классе. Для того, чтобы стать специалистом, необходимо получить образование, а для этого, в свою очередь, необходима соответствующая подготовка, т.е. нужно сдать экзамены. Экзамены в настоящее время сдаются в форме ЕГЭ. Единый государственный экзамен совсем не страшен, но является достаточно серьёзным испытанием не только для выпускников, но и для родителей. По результатам прошлого учебного года есть учащиеся не сдавшие ЕГЭ. Причин здесь много. И одна из них – это то, что ребята слишком поздно делают окончательный выбор профиля (предмета). Чем быстрее они сделают этот выбор, тем больше времени у них будет для качественной подготовки и успешной сдачи итоговой аттестации.

            На третьей ступени обучения в этом учебном году введён в учебный план третий час физики как в 10, так и в 11 классе, имеются элективные курсы  по математике, русскому языку, обществознанию, физике, также имеются индивидуальные групповые занятия, где ребята могут восполнить пробелы в знаниях, допущенные ими по той или иной причине. В 10 классе существенно изменилась организация предмета «проектная деятельность». В первой четверти ребята всем классом изучали теорию, а уже сейчас во второй четверти они распределились по трём направлениям и в конце учебного года каждый учащийся должен выступить со своим проектом на школьной научно-практической конференции. На эту конференцию будут приглашены не только педагоги и старшеклассники, но и родители десятиклассников.

О результатах медосмотра учащихся расскажет фельдшер нашей школы

Бывает, что учащиеся приходят не готовыми к уроку, то забыли учебник, то забыли тетрадку, то закончилась паста в ручке, в результате эффективность урока падает. К сожалению бывают случаи и довольно часто, что ребята приходят на урок с невыполненным домашним заданием.  Родители могут и обязаны проверять хотя бы наличие домашней работы. Получается, что закрепление изученной темы дома не происходит и становится проблематичным изучение следующей новой темы на уроке. Практически в каждом классе на второй ступени обучения имеются факультативы по различным предметам учебной деятельности (всего в школе 10 факультативов), существуют индивидуальные групповые занятия, (их в школе 8)  где ребята могут восполнить пробелы в знаниях, допущенные ими по той или иной причине. Этой возможностью опять таки пользуется не очень большое количество учащихся.

         Современный мир предъявляет высокие требования к выпускникам школ (в том числе и девятиклассникам). Если раньше выпускнику для самореализации, профессионального самоопределения достаточно было овладеть некой суммой знаний, быть трудолюбивым и послушным, то теперь этого мало. Современные молодые люди должны помимо знаний обладать такими качествами, как мобильность, коммуникабельность, самостоятельность, а также уметь оперативно решать проблемы, делать выбор и нести за него ответственность. И чем раньше ребята определятся с выбором профиля, предметами (в этом должны помочь им и родители), тем больше времени у них будет для качественной подготовки и успешной сдачи государственной итоговой аттестации.

Желаю успехов Вам и нашим ученикам.